6月20日，佳木斯大学园林专业师生一行60人走进辽宁省大连市国防教育主题公园——大连英雄纪念公园，开展了一场以“红色文化传承与园林生态实践”为主题的实习活动。这座占地10.06公顷的公园，以《血与火》纪念碑、58位古今英雄雕塑群及180平方米历史浮雕墙为核心景观，通过雪松、银杏等植物与红色元素的有机融合，成为园林学子理解红色文化与生态建设协同发展的鲜活课堂。

红色基因融入园林设计：历史记忆与生态美学的双重叙事。在公园瞻仰区，师生们驻足于《血与火》纪念碑前，这座高19.99米的雕塑以抽象的火焰与剑刃造型，象征革命精神与和平守护的永恒主题。园林专业教师现场解析道：“纪念碑周边种植的雪松与银杏，既通过常绿乔木的庄重感强化肃穆氛围，又以银杏的季相变化隐喻历史与现实的对话。”学生们观察到，雕塑群与植物配置形成“硬质景观与软质景观”的互补关系，例如英雄浮雕墙前栽植的紫薇与红枫，其花期与叶色变化与历史叙事形成时空呼应。

图1 师生在纪念碑前合影

图2 师生共同学习园林植物与红色文化间的关系

图3 师生与《血与火》合影

生态修复见证红色精神：从历史创伤到绿色重生。实习团队深入公园的园林绿化区，发现此处曾是采石场遗址，后通过生态修复转型为城市绿肺。教师以“植物群落演替”理论为例，解析公园如何通过“先锋树种→过渡树种→目标树种”的梯度种植策略，实现从裸露岩壁到乔灌草复合生态系统的转变，印证了红色教育基地建设与生态修复的协同效应。在历史浮雕墙旁，学生们注意到一种特殊的地被植物——八宝景天。教师介绍道：“这种耐旱、耐瘠薄的植物，既象征革命精神的坚韧，又通过其覆盖能力减少土壤水分蒸发，降低维护成本。”这一案例让学生深刻认识到，园林植物的选择不仅是美学考量，更是文化符号与生态功能的双重表达。

专业实践反哺红色教育：从景观认知到价值认同。实习中，学生们分组完成“红色景观要素解析”任务。一组学生通过导览图发现，公园游览动线呈“螺旋上升”结构，引导游客从历史事件认知逐步过渡到精神升华；另一组则通过植物标本采集，整理出“红色记忆植物名录”，如象征革命热血的红枫、寓意坚韧不拔的松柏等。

此次实习，不仅让园林学子意识到园林设计不仅是技术活，更是文化传承的载体。那些精心搭配的植物群落，就像无声的讲解员，诉说着革命先辈的奋斗历程。”这种认知转变，正是园林专业“以景育人”理念的生动体现。以专业视角解码红色文化与生态建设的深层关联。从纪念碑的植物隐喻到采石场的生态重生，从游览动线的精神引导到植物配置的文化叙事，他们见证了红色基因如何在当代园林设计中焕发新生。正如教师总结所言：“红色文化传承需要具象化的载体，而园林专业正是将精神符号转化为可感知、可体验的空间艺术。”未来，这些学子将带着这份思考，在乡村振兴、城市更新等实践中，继续书写“红绿交融”的时代答卷。